《教室》大尺度片段7

安(ān )澜靖望着那面石壁(🍰)(bì )，混沌本源发光(🏗)，此时暂时舍弃(📶)林天(tiān )，一步便是朝石壁位置跨(⛅)去。这个时(🤝)候，石壁上的一处道(🎢)痕流转出混沌(💨)光，在(🐩)(zài )与他的混沌本源共鸣。

“希望你别死在库洛洛(💇)(luò )手中，和以往(🕌)那(💬)些(🏍)自大(dà(📂) )的追猎者相比，你才(🔻)是我真(🤲)正的对(🤒)手，白夜，或许因为有你，我的人生才会(huì )完(wá(❤)n )整，哈哈哈哈(🍍)(hā )。”

谭归这一次(cì )还拎了个包袱，手中端(duān )着(🌷)(zhe )一盆(🏋)花。

容(ró(🎗)ng )恒(💨)蓦(🦊)地收回(huí(🈺) )视线(📵)(xiàn )，道(🎣)：世界上又不(bú )是只有这一个小孩子我也可(🥀)以有。

同(😾)一时间，这个时候，跨入这(👶)片仙府世(shì )界(🍫)的其(qí )它不少修(♏)士(💠)赶到了这(🎋)里，因为最(🐜)开始林天于(😾)洞府中(zhōng )悟术(shù )时生出的动静而赶(🦑)来。不过(guò(✌) )，当(dāng )这些人(rén )赶到(dào )这(👷)(zhè )里，看到前(🐋)方的(de )林(🚄)天和安(😯)澜靖的战(zhà(🐳)n )斗时，却是顿时间个个动(📑)容(róng )，脸上都是(shì(👥) )露出震撼的(de )表情。

其中，“只可意会，不可(👛)言传”之处(⏳)，太(tài )多太多，从某(🎩)种意(💨)义来说也正如《老子》中(🏍)所言(yán )的，“道可(💥)道，非常(🍆)道(🎚)”，落于文字(🛬)的(🙇)，毕竟只是标本。

她太明白张(zhāng )婆子和张玉敏是啥人了，这(⛱)两(💤)个人不可(🔄)能(néng )就此罢手，反而会得寸进尺，继续来讨银(🚴)子(⏪)(zǐ )。

她这(🔖)是正经出差工作，霍靳西拦不(bú(📰) )住，也没(méi )有理由拦。

苏博(bó )远也(yě(📔) )不好(🍄)再多说什么，只(🚡)是安(✂)慰道：太子能(⚪)理解的。